。
劲」
了。
舍区。
使用。
「嗯。」
「嗯？」
好孩子啊。
来的「正常意识」
的感觉在
脑
。
的
，总有种心浮
的安全
的缘故吧。
并不是那么的常见。
说起来，时间很多。
这样那样的普通事务。
「加深、沟通感
」
往着更深的面走去。
预习今
要
的科目。
墙围成的
场组成的。
明坂转过
，对我说道。
部分到
年级的教楼。
当然，这只是简要概括。
「我不是很想进教室。」
比较简单没什么好提的。
对于不正常的场景的告警吧。
那个位置，有点接近实验楼。
知道方位，怎么走都能到达。
都是些不值得
提的事才对。
得是城郊位置的校给建设起来了。
真的是争分夺秒的习，不愧是好
啊。
校
为了互不
扰，是分成了好几个区。
而初
、的部门则是在起的，有
个门。
明坂把我领到１楼的休息室后，就着坐了
来。
施当成拼图、积木样简单的堆迭起来就了事的。
以前似乎是给巡查的老师和值
简单休息用的。
我哼
了个鼻音，应该已经很好的表达我疑问的心了。
不过因为有临时搭建好的工程围墙，所以般
也翻不进去。
不过后来的经济
展，校也就逐渐逐渐
被纳到了市区了。
不过也是好几
年前的事了，
体的陈年旧事我也不是很清楚。
而
边场旁的建筑，则是纳了各个社团的像是
寓样的楼
。
考虑到早是不会安
实验的，所以那其实目前般不会有在。
但是想想也不了什么——作业昨写完了，早餐在门前也吃过了。
说是个休息室，其实也就是楼梯口的个小小的隔间，放了几把椅子。
趁着课前的空闲时间，也不像是有可以
什么不得了的事的余裕。
很不好的事。但是我又记不起来哪不对了。总之，我很不想过去。」
勉勉强强要描述的话，那就是以南方的正门进来，先要经过个
圃，然
着明坂的样子，摊开书放在
开始看，只是，总觉得看不太进去面
在坐后，明坂放书包，就拿起了本书，开始看了起来，看样子就是在
当年，似乎是趁着价还便宜，政府加几家的
作，把这个当时算
看了看时间，离得课，概还有约半个小时的时间，考虑到去到教室，
而实验楼外加仓库，则是在校比较偏角的位置，概是担心存放的
当然，作为所教育机构，自然不可能是把教楼、宿舍、实验楼这样的设
思前想后，也只能预习功课了，只不过，我并不是像是明坂这样好好习的
比如说，小就是
立的个校区，分
在离得我们校区相隔了条街
虽然脑袋已经记不住了，但是潜意识总还有些印象，于是呈现「不对
不就是早晨起来补作业、趁着还有时间吃早餐，或者是预习功课或者是和同
考虑到校的各个区域其实都是由各种各样通
达的小路组成的，只要是
原来如此，这就是向早早到班的委员长
近总是踏着课铃在后刻
明坂的嗯，是肯定的语气，她
了，「总觉得现在去教室，会看到些
对了，那边的区域以前是有２栋作为教楼的子的，几年前就在着手拆掉
只是，明坂委员长走的小路，明显已经越过了我们班级所在的教楼，而是
边的门靠外的，则是综楼，面部分是作为老师、校长的
区来
这么说起来的话，其实也就是比其他的校相对点，也并不是多特殊。
重建，然而似乎是由于缺乏资金，于是，到半，就暂时／长期止了。
并不完全准确，比如说，由于规划的原因，低年级的教室也有可能划分了
以及文质的社团的
室，在教楼拐角的那种隔间小教室之类的。
不过明坂居然这么说，那肯定是
魔师拥有的能力和结界的摩擦，残留
后两边的道路可以通往各自的教楼，区（要
食堂、小卖部），宿
姗姗来迟的原因所在吗？我摸了摸脸，凭记忆，班的切，似乎很正常啊。
道的方，由于根本没有为小提供宿舍，所以其实就是由几个教楼加围
也要５－１０分钟，那其实呆在这个没其他的休息室，也就只有２０分钟左右
劲」
了。
舍区。
使用。
「嗯。」
「嗯？」
好孩子啊。
来的「正常意识」
的感觉在
脑。的
，总有种心浮的安全
的缘故吧。并不是那么的常见。
说起来，时间很多。
这样那样的普通事务。
「加深、沟通感」往着更深的
面走去。预习今
要的科目。墙围成的
场组成的。明坂转过
，对我说道。部分到
年级的教楼。当然，这只是简要概括。
「我不是很想进教室。」
比较简单没什么好提的。
对于不正常的场景的告警吧。
那个位置，有点接近实验楼。
知道方位，怎么走都能到达。
都是些不值得
提的事才对。得
是城郊位置的校给建设起来了。真的是争分夺秒的
习，不愧是好啊。校
为了互不扰，是分成了好几个区。而初
、的部门则是在起的，有个门。明坂把我领到１楼的休息室后，就着坐了
来。施当成拼图、积木
样简单的堆迭起来就了事的。以前似乎是给巡查的老师和值
简单休息用的。我哼
了个鼻音，应该已经很好的表达我疑问的心了。不过因为有临时搭建好的工程围墙，所以
般也翻不进去。不过后来的经济
展，校也就逐渐逐渐被纳到了市区了。不过也是好几
年前的事了，体的陈年旧事我也不是很清楚。而
边场旁的建筑，则是纳了各个社团的像是寓样的楼。考虑到
早是不会安实验的，所以那其实目前般不会有在。但是想想也
不了什么——作业昨写完了，早餐在门前也吃过了。说是
个休息室，其实也就是楼梯口的个小小的隔间，放了几把椅子。趁着
课前的空闲时间，也不像是有可以什么不得了的事的余裕。很不好的事
。但是我又记不起来哪不对了。总之，我很不想过去。」勉勉强强要描述的话，那就是以南方的正
门进来，先要经过个圃，然着明坂的样子，摊开书放在开始看，只是，总觉得看不太进去面在坐
后，明坂放书包，就拿起了本书，开始看了起来，看样子就是在当年，似乎是趁着
价还便宜，政府加几家的作，把这个当时算看了看时间，离得
课，概还有约半个小时的时间，考虑到去到教室，而实验楼外加
仓库，则是在校比较偏角的位置，概是担心存放的当然，作为
所教育机构，自然不可能是把教楼、宿舍、实验楼这样的设思前想后，也只能预习功课了，只不过，我并不是像是明坂这样好好
习的比如说，小
就是立的个校区，分在离得我们校区相隔了条街虽然脑袋
已经记不住了，但是潜意识总还有些印象，于是呈现「不对不就是早晨起来补作业、趁着还有时间吃早餐，或者是预习功课或者是和同
考虑到
校的各个区域其实都是由各种各样通达的小路组成的，只要是原来如此，这就是
向早早到班的委员长近总是踏着课铃在后刻明坂的嗯，是肯定的语气，她
了，「总觉得现在去教室，会看到些对了，那边的区域以前是有２栋作为教
楼的子的，几年前就在着手拆掉只是，明坂委员长走的小路，明显已经越过了我们班级所在的教
楼，而是边的门靠外的，则是综楼，面部分是作为老师、校长的区来这么说起来的话，其实也就是比其他的
校相对点，也并不是多特殊。重建，然而似乎是由于缺乏资金，于是，
到半，就暂时／长期止了。并不完全准确，比如说，由于规划的原因，低年级的教室也有可能划分了
以及文
质的社团的室，在教楼拐角的那种隔间小教室之类的。不过明坂居然这么说，那肯定是
魔师拥有的能力和结界的摩擦，残留后两边的道路可以通往各自的教
楼，区（要食堂、小卖部），宿姗姗来迟的原因所在吗？我摸了摸脸，凭记忆
，班的切，似乎很正常啊。道的
方，由于根本没有为小提供宿舍，所以其实就是由几个教楼加围也要５－１０分钟，那其实呆在这个没其他
的休息室，也就只有２０分钟左右